{"id":468,"date":"2018-09-28T01:51:38","date_gmt":"2018-09-28T04:51:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cienciaepolitica\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/"},"modified":"2018-09-28T01:51:38","modified_gmt":"2018-09-28T04:51:38","slug":"eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/","title":{"rendered":"Elei\u00e7\u00f5es 2018: por um Brasil mais educado!"},"content":{"rendered":"\n

Texto por C\u00e1ssio Ricardo Fares Riedo<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

Estamos em \u00e9poca de elei\u00e7\u00f5es e \u00e9 muito comum ver a preocupa\u00e7\u00e3o com a Educa\u00e7\u00e3o nas declara\u00e7\u00f5es do Brasil desejado pela popula\u00e7\u00e3o na \u201cdivulga\u00e7\u00e3o\u201d feita por um dos canais televisivos abertos, que prefiro nem mencionar. Mesmo que tais declara\u00e7\u00f5es sejam chat\u00edssimas, suspeito ainda das inten\u00e7\u00f5es sobre como tais informa\u00e7\u00f5es voluntariamente cedidas pela popula\u00e7\u00e3oser\u00e3o usadas. Contudo, n\u00e3o \u00e9 esse o assunto que pretendo tratar neste post. Usei-o apenas para ressaltar a preocupa\u00e7\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o com a Educa\u00e7\u00e3o. Enfim, parece que todos pedem uma Educa\u00e7\u00e3o \u201cmelhor\u201d, mas o que seria \u201crealmente\u201d uma Educa\u00e7\u00e3o \u201cmelhor\u201d? Nesse sentido, o que seria poss\u00edvel fazer para \u201cmelhorar\u201d a Educa\u00e7\u00e3o? Seja como for, vamos ver o que os candidatos a presid\u00eancia dizem em seus programas sobre e Educa\u00e7\u00e3o?<\/p>\n\n\n\n

\"Livro<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Como foi feita a identifica\u00e7\u00e3o das propostas dos partidos nas Elei\u00e7\u00f5es 2018<\/h2>\n\n\n\n

A fim de n\u00e3o ser intencionalmente partid\u00e1rio, usarei o resultado indicado pela \u00faltima pesquisa Ibope para as Elei\u00e7\u00f5es 2018, divulgada em 26 de setembro, como refer\u00eancia para a apresenta\u00e7\u00e3o das propostas na \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, ap\u00f3s a identifica\u00e7\u00e3o da ordem dos candidatos, usarei apenas as siglas dos partidos para indicar as propostas. Em s\u00edntese, os documentos oficialmente produzidos pelos partidos para as elei\u00e7\u00f5es n\u00e3o foram utilizados, pois \u00e9 comum o uso de uma linguagem intencionalmente partid\u00e1ria. Conforme a inten\u00e7\u00e3o inicial, foram utilizadas indica\u00e7\u00f5es encontradas em sites que apareceram na primeira p\u00e1gina do Google, a partir de um busca com as palavras “propostas sobre educa\u00e7\u00e3o dos candidatos \u00e0 presid\u00eancia nas elei\u00e7\u00f5es 2018”. Como resultado, os sites melhores posicionados foram: BBC NEWS, DESTAK, NEXO e R7 Not\u00edcias.<\/p>\n\n\n\n

Este n\u00e3o \u00e9 um levantamento preciso e acad\u00eamico, com consultas a bases de dados totalmente confi\u00e1veis, mas apenas o que transpareceu na pesquisa pela internet sobre as Elei\u00e7\u00f5es 2018. Assim sendo, o objetivo n\u00e3o \u00e9 chegar a nenhuma conclus\u00e3o sobre se uma proposta pode ser melhor do que outra. \u00c9 refletir sobre o que pode ser tomada como uma boa Educa\u00e7\u00e3o, principalmente a partir do modo como as propostas foram reconhecidas pelos \u00f3rg\u00e3os de not\u00edcias.<\/p>\n\n\n\n

Enfim, apresentarei um resumo das propostas sobre a Educa\u00e7\u00e3o para as Elei\u00e7\u00f5es 2018 nos sites indicados na seguinte sequ\u00eancia: Jair Bolsonaro (PSL), Fernando Haddad (PT), Ciro Gomes (PDT), Geraldo Alckmin (PSDB), Marina Silva (REDE), (Jo\u00e3o Amoedo) NOVO, \u00c1lvaro Dias (PODEMOS), Henrique Meirelles (PMDB); Guilherme Boulos (PSOL); Cabo Daciolo (PATRIOTA), Vera L\u00facia (PSTU), Jo\u00e3o Goulart Filho (PPL), Jos\u00e9 Maria Eymael (DC).<\/p>\n\n\n\n

\"Elei\u00e7\u00f5es<\/a>
As propostas dos dois partidos que disputam a primeira coloca\u00e7\u00e3o na inten\u00e7\u00e3o de votos (acima de 20%) segundo a pesquisa do Ibope de 26 de setembro para as Elei\u00e7\u00f5es 2018<\/h2>\n\n\n\n

\u2022 PSL: n\u00e3o admitir ideologia de g\u00eanero nas escolas; diminuir o percentual de vagas para cotas raciais; ampliar o n\u00famero de escolas militares e impor a participa\u00e7\u00e3o das For\u00e7as Armadas na diretoria das institui\u00e7\u00f5es educacionais; ado\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o \u00e0 dist\u00e2ncia no Ensino Fundamental, M\u00e9dio e universit\u00e1rio; mudan\u00e7as no m\u00e9todo de ensino (com “mais matem\u00e1tica, ci\u00eancias e portugu\u00eas”); expurgar a ideologia de Paulo Freire; investir em parcerias privadas e colabora\u00e7\u00e3o com institui\u00e7\u00f5es da \u00c1sia.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 PT: investir 10% do PIB na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica; revogar a emenda do teto de gastos; promover uma Escola com Ci\u00eancia e Cultura para valorizar a diversidade (em contraponto \u00e0 Escola Sem Partido); priorizar a reforma do ensino m\u00e9dio; expandir as matr\u00edculas nos ensinos t\u00e9cnico, profissional e superior; valorizar e qualificar os professores (com a Prova Nacional para Ingresso na Carreira Docente na rede p\u00fablica de educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica); promover a inclus\u00e3o digital.<\/p>\n\n\n\n

As propostas com chances relativas (inten\u00e7\u00f5es de voto entre 5% e 5%) de concorrer ao planalto nas Elei\u00e7\u00f5es 2018<\/h2>\n\n\n\n

\u2022 PDT: revogar a emenda do teto de gastos; expandir o ensino integral com creches e Escolas Profissionalizantes com Ensino M\u00e9dio integrado ao Ensino T\u00e9cnico; elevar a m\u00e9dia de anos de estudo da popula\u00e7\u00e3o; ampliar a oferta de vagas nas universidades p\u00fablicas; fortalecer o CNPq e suas institui\u00e7\u00f5es de pesquisa (repassar 2% do PIB o gasto para Ci\u00eancia e Tecnologia); valorizar os professores (com programas de inicia\u00e7\u00e3o docente, est\u00e1gio e mentoria); combater a evas\u00e3o escolar; definir crit\u00e9rios para a escolha de diretores; manter o ProUni e o Fies, al\u00e9m de programas de bolsa para p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e a cria\u00e7\u00e3o de novos conv\u00eanios com outras institui\u00e7\u00f5es ; eliminar o analfabetismo escolar; garantir a perman\u00eancia e a conclus\u00e3o na idade adequada; adotar uma base nacional comum curricular; aprimorar a forma\u00e7\u00e3o e sele\u00e7\u00e3o de professores; promover a Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 PSDB: expandir o ensino integral; priorizar a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica; investir na forma\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o dos professores; melhorar os \u00edndices no Pisa (exame internacional de avalia\u00e7\u00e3o do Ensino M\u00e9dio); fortalecer o ensino t\u00e9cnico e tecnol\u00f3gico; estimular parcerias entre universidades, empresas e empreendedores; promover a educa\u00e7\u00e3o para idosos.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 REDE: expandir o ensino integral; criar uma Pol\u00edtica Nacional Integrada para a Primeira Inf\u00e2ncia; valorizar os professores; promover uma escola p\u00fablica e laica; incentivar a pol\u00edtica de cotas nas universidades; cumprir as metas do Plano Nacional de Educa\u00e7\u00e3o (PNE).<\/p>\n\n\n\n

\"Elei\u00e7\u00f5es<\/a>As propostas com menos chances (inten\u00e7\u00f5es de voto entre 2% e 5%) de concorrer ao planalto nas Elei\u00e7\u00f5es 2018<\/h2>\n\n\n\n

\u2022 NOVO: distribui\u00e7\u00e3o de valores monet\u00e1rios para os mais pobres pagarem por servi\u00e7os privados; Prouni para os Ensinos Infantil, Fundamental e M\u00e9dio; priorizar a educa\u00e7\u00e3o infantil; ampliar o ensino m\u00e9dio-t\u00e9cnico; introduzir o pagamento de mensalidades em universidades p\u00fablicas; melhorar a gest\u00e3o das escolas.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 PODEMOS: expandir o ensino integral; priorizar a educa\u00e7\u00e3o infantil e o ensino fundamental; universalizar o acesso, a perman\u00eancia e o aprendizado de qualidade nos Ensinos Fundamental e M\u00e9dio; combater as desigualdades entre as regi\u00f5es do pa\u00eds; capacitar os professores.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 PMDB: priorizar a educa\u00e7\u00e3o infantil; promover a Escola sem Partido.<\/p>\n\n\n\n

As propostas praticamente sem chances (menos de 2% das inten\u00e7\u00f5es de voto) de concorrer ao planalto nas Elei\u00e7\u00f5es 2018<\/h2>\n\n\n\n

\u2022 PSOL: revogar o teto de gastos; criar um Sistema Nacional de Educa\u00e7\u00e3o; valorizar os professores; priorizar a educa\u00e7\u00e3o infantil; investir em universidades p\u00fablicas e Institutos Federais; retomar o investimento em pesquisa; acabar com as parcerias entre Estado e iniciativa privada; revogar a Reforma do Ensino M\u00e9dio e a Base Nacional Comum Curricular.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 PATRIOTA: expandir o ensino integral; investir 10% do PIB na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica; acabar com ideologia de g\u00eanero nas escolas; erradicar o analfabetismo; combater a evas\u00e3o; valorizar as atuais universidades federais, ampliando os campi e criar novas universidades p\u00fablicas.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 PSTU: investir 10% do PIB na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica; encarar o ensino e o acesso ao conhecimento como um direito e n\u00e3o como servi\u00e7o ou mercadoria; estatizar todas as institui\u00e7\u00f5es privadas de ensino; acabar com o vestibular; promover as cotas raciais e sociais; acabar com o ensino religioso ou confessional.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 PPL: expandir a educa\u00e7\u00e3o em tempo integral; investir 10% do PIB para a educa\u00e7\u00e3o; revogar o teto de gastos; federalizar o ensino b\u00e1sico; equiparar o piso salarial do Ensino B\u00e1sico ao piso dos Institutos Tecnol\u00f3gicos; educa\u00e7\u00e3o infantil; capacitar os professores; promover a acessibilidade do cidad\u00e3o LGBT.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 DC: expandir a educa\u00e7\u00e3o integral; promover o ensino p\u00fablico universit\u00e1rio e cursos profissionalizantes; introduzir a disciplina Educa\u00e7\u00e3o Moral e C\u00edvica no Ensino Fundamental.<\/p>\n\n\n\n

\"Pensador\"<\/a>Breve an\u00e1lise das propostas apresentadas pelos partidos para as Elei\u00e7\u00f5es 2018<\/h2>\n\n\n\n

A inten\u00e7\u00e3o da an\u00e1lise n\u00e3o \u00e9 se aprofundar teoricamente nos conceitos da \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o, mas apenas comparar alguns aspectos que surgiram nas propostas dos candidatos \u00e0 presid\u00eancia nas Elei\u00e7\u00f5es 2018. Muitas outras interpreta\u00e7\u00f5es poderiam ser propostas e mesmo as que foram sugeridas, poderiam ser mais aprofundadas. Entretanto, preferiu-se apenas abrir alguns pontos para reflex\u00e3o, para que cada eleitor pense, ou tente pensar, por si mesmo. Ent\u00e3o, apenas podemos desejar que as reflex\u00f5es sejam frut\u00edferas para (re)pensar a postura dos candidatos em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Educa\u00e7\u00e3o em tempo integral e a preocupa\u00e7\u00e3o com a educa\u00e7\u00e3o Infantil e B\u00e1sica<\/h3>\n\n\n\n

Um aspecto bastante presente em v\u00e1rios partidos \u00e9 o conceito de educa\u00e7\u00e3o integral. Foi o item mais citado. Outro aspecto tamb\u00e9m bastante presente foi a preocupa\u00e7\u00e3o com a Educa\u00e7\u00e3o Infantil e B\u00e1sica e com o ensino t\u00e9cnico-profissionalizante, ainda que bem menos presente.<\/p>\n\n\n\n

O Ensino Superior e o desenvolvimento de pesquisas<\/h3>\n\n\n\n

Posto que, em rela\u00e7\u00e3o ao n\u00edvel superior de ensino, nem todas as propostas revelam preocupa\u00e7\u00e3o com o Ensino Superior ou o desenvolvimento da pesquisa, fica-se sem saber como ser\u00e1 a forma\u00e7\u00e3o dos professores. Com efeito, quando presentes, as propostas podem at\u00e9 ser consideradas antag\u00f4nicas, variando desde a radical privatiza\u00e7\u00e3o das institui\u00e7\u00f5es privadas at\u00e9 o pagamento de mensalidades em universidades p\u00fablicas ou o incentivo a parcerias p\u00fablico-privada. Em suma, deve-se relembrar que as empresas privadas “usam” os recursos das universidades para desenvolverem produtos de seus interesses. Entretanto, como as universidades brasileiras s\u00e3o em sua grande maioria p\u00fablicas, o resultado das pesquisas deveria ser socialmente compartilhado e n\u00e3o restrita a interesses “comerciais”, afinal, s\u00e3o publicamente financiadas.<\/p>\n\n\n\n

O financiamento e a administra\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n

Surpreendentemente, considerando o financiamento, alguns partidos indicam o investimento de 10% do PIB na educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, mas a maioria n\u00e3o chega nem a mencionar poss\u00edveis percentuais de investimento. Ainda que tal informa\u00e7\u00e3o possa ser considerada de extrema relev\u00e2ncia para o planejamento e futuro da na\u00e7\u00e3o, nenhum valor ou \u00edndice \u00e9 explicitado. Similarmente, e ainda pior do que a falta deste tipo de informa\u00e7\u00e3o, h\u00e1 uma relativamente baixa preocupa\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 forma\u00e7\u00e3o e valoriza\u00e7\u00e3o dos professores. Ao mesmo tempo em que tal considera\u00e7\u00e3o n\u00e3o aparece em muitas propostas, indica-se o Ensino B\u00e1sico como prioridade. Mas, como priorizar o Ensino B\u00e1sico sem considerar a forma\u00e7\u00e3o, necessariamente superior, dos professores?<\/p>\n\n\n\n

Ainda que a preocupa\u00e7\u00e3o com os professores n\u00e3o tenha aparecido em v\u00e1rias propostas, a preocupa\u00e7\u00e3o com a administra\u00e7\u00e3o das escolas apareceu at\u00e9 de forma distorcida em algumas poucas propostas. Contudo, deve-se analisar que a Educa\u00e7\u00e3o deveria ser considerada um bem comum e n\u00e3o um bem privado, pois deveria ser a base para forma\u00e7\u00e3o do cidad\u00e3o. Em outras palavras, a rep\u00fablica e a democracia s\u00f3 se sustentam com indiv\u00edduos bem formados e capazes de avaliar as propostas dos partidos em todas as elei\u00e7\u00f5es. Dessa forma, por meio da Educa\u00e7\u00e3o, torna-se poss\u00edvel escolher em quem votar com autonomia e consci\u00eancia das implica\u00e7\u00f5es de suas escolhas.<\/p>\n\n\n\n

A escola N\u00c3O<\/strong> deve ser vista como uma empresa<\/h3>\n\n\n\n

Portanto, dirigir uma escola n\u00e3o pode ser comparada \u00e0 administra\u00e7\u00e3o de uma empresa ou de institui\u00e7\u00f5es extremamente hierarquizadas. Por exemplo, uma empresa privada pode falir enquanto que a Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 algo t\u00e3o s\u00e9rio que n\u00e3o pode ter nenhuma possibilidade de fal\u00eancia no desenvolvimento da popula\u00e7\u00e3o. Nesse \u00ednterim, a escola deve sempre buscar o aprimoramento de toda a coletividade. N\u00e3o apenas para aumentar um suposto lucro em favor de alguns e detrimento de outros. Nesse sentido, n\u00e3o d\u00e1 para escolher um p\u00fablico-alvo, \u00e9 necess\u00e1rio que a forma\u00e7\u00e3o seja a melhor poss\u00edvel para todos.<\/p>\n\n\n\n

Dessa forma, propostas como a de impor a participa\u00e7\u00e3o das For\u00e7as Armadas na diretoria das institui\u00e7\u00f5es educacionais ou simplesmente de \u201cmelhorar a gest\u00e3o das escolas\u201d devem ser consideradas com muita aten\u00e7\u00e3o e at\u00e9 algum distanciamento racional, pois, nem no Ex\u00e9rcito, a transpar\u00eancia na gest\u00e3o e na concorr\u00eancia de licita\u00e7\u00f5es podem ou devem ser idealizadas.<\/p>\n\n\n\n

A transmiss\u00e3o de conhecimentos e a forma\u00e7\u00e3o dos estudantes<\/h3>\n\n\n\n

Al\u00e9m disso, se \u00e9 preciso reconhecer que, para melhorar a escola como um todo e, mais especificamente, a forma\u00e7\u00e3o dos estudantes, n\u00e3o \u00e9 suficiente apenas a transmiss\u00e3o de determinados conhecimentos. Deve-se ensinar a pensar e n\u00e3o apenas a obedecer e reproduzir o que j\u00e1 \u00e9 conhecido. Ou seja, percebe-se a falta de sentido em propostas tradicionais e conteudistas como “introduzir a disciplina Educa\u00e7\u00e3o Moral e C\u00edvica no Ensino Fundamental” ou “mudan\u00e7as no m\u00e9todo de ensino – com mais matem\u00e1tica, ci\u00eancias e portugu\u00eas”.<\/p>\n\n\n\n

Por exemplo, para uma escola plural, na qual se aprenda a refletir sobre os mais variados valores, n\u00e3o deve haver espa\u00e7o para restri\u00e7\u00f5es em rela\u00e7\u00e3o ao que se pode ou n\u00e3o conhecer. Dessa forma, propostas como “Escola sem partido”, al\u00e9m dos conte\u00fados tradicionais, limitam a capacidade de reflex\u00e3o dos estudantes. De fato, limitar\u00e1 tamb\u00e9m suas atua\u00e7\u00f5es futuras na sociedade, inibindo a capacidade de identificar e reconhecer as diferentes formas dos partidos apresentarem suas ideias e propostas. Portanto, ter\u00e3o dificuldade em escolher o que for mais adequado para si mesmos e para seu c\u00edrculo social.<\/p>\n\n\n\n

A prepara\u00e7\u00e3o dos futuros eleitores<\/h3>\n\n\n\n

N\u00e3o se trata de preservar os estudantes de conhecimentos inapropriados mas de prepar\u00e1-los para evitar a ades\u00e3o \u00e0 imposi\u00e7\u00f5es de figuras messi\u00e2nicas ou palavras de ordem com sentido esvaziado. Por exemplo, permitir\u00e1 associar, reconhecer e relacionar discursos em formas de promessas que n\u00e3o foram cumpridas quando algum dos postulantes teve a oportunidade de estar em outras inst\u00e2ncias estaduais e municipais de governo, como ao afirmar que se ir\u00e1 “investir na forma\u00e7\u00e3o e qualifica\u00e7\u00e3o dos professores”, mas n\u00e3o aceitar discutir as reivindica\u00e7\u00f5es de professores e colocar a pol\u00edcia para reprimir (violentamente) suas manifesta\u00e7\u00f5es.<\/p>\n\n\n\n

Ou ent\u00e3o, pedir para ser chamado pelo profundo conhecimento de Economia, mas sem detalhar as pretens\u00f5es sobre Educa\u00e7\u00e3o. Afinal, governar n\u00e3o \u00e9 apenas se preocupar com a Economia, mas deveria ter preocupa\u00e7\u00f5es muito maiores com toda a popula\u00e7\u00e3o. Ent\u00e3o, pior ainda, quando se assume n\u00e3o entender nada sobre Economia e se fez “sugest\u00f5es” pouco razo\u00e1veis sobre a militariza\u00e7\u00e3o da escola, a qual visa a impor obedi\u00eancias aos estudantes e n\u00e3o estimular a criatividade e o amor pelo conhecimento.<\/p>\n\n\n\n

Conclus\u00e3o<\/h2>\n\n\n\n

Portanto, se realmente queremos um Brasil mais educado, precisaremos conhecer melhor, no momento das elei\u00e7\u00f5es, as propostas dos candidatos para a \u00e1rea da Educa\u00e7\u00e3o. De pouco adianta gravar um v\u00eddeo para aparecer em rede nacional, que nem sabemos para que ser\u00e1 usado. Assim, seria preciso, e at\u00e9 mesmo mais coerente, ter clareza sobre o que \u00e9 uma Educa\u00e7\u00e3o de qualidade e como ela poderia ser melhorada. Contudo, a democracia, para um funcionamento ideal, infelizmente demanda esfor\u00e7o de compreens\u00e3o e an\u00e1lise das propostas dos futuros governantes j\u00e1 nas elei\u00e7\u00f5es. E n\u00e3o s\u00f3 dos candidatos a \u00f3rg\u00e3os majorit\u00e1rios, mas tamb\u00e9m de senadores e deputados federais e estaduais…<\/p>\n\n\n\n

Refer\u00eancias<\/h2>\n\n\n\n

BBC NEWS. Elei\u00e7\u00f5es 2018: as propostas de todos os candidatos a presidente do Brasil<\/a>. 17\/08\/2018. Acesso em: 25 set. 2018.<\/p>\n\n\n\n

DESTAK. Educa\u00e7\u00e3o: compare as propostas dos candidatos \u00e0 Presid\u00eancia da Rep\u00fablica<\/a>. 28\/08\/2018. Acesso em: 25 set. 2018.<\/p>\n\n\n\n

DUNDER, K. O que os candidatos \u00e0 Presid\u00eancia prometem para Educa\u00e7\u00e3o e Cultura<\/a>. 04\/09\/2018. Acesso em: 25 set. 2018.<\/p>\n\n\n\n

FRAGA, O.; ELER, G. Como os candidatos tratam da educa\u00e7\u00e3o nos planos de governo<\/a>. 25\/08\/2018. Acesso em: 25 set. 2018.<\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Texto por C\u00e1ssio Ricardo Fares Riedo Estamos em \u00e9poca de elei\u00e7\u00f5es e \u00e9 muito comum ver a preocupa\u00e7\u00e3o com a Educa\u00e7\u00e3o nas declara\u00e7\u00f5es do Brasil desejado pela popula\u00e7\u00e3o na \u201cdivulga\u00e7\u00e3o\u201d feita por um dos canais televisivos abertos, que prefiro nem mencionar. Mesmo que tais declara\u00e7\u00f5es sejam chat\u00edssimas, suspeito ainda das inten\u00e7\u00f5es sobre como tais informa\u00e7\u00f5es […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":480,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[46,54,58],"tags":[468,481,966],"class_list":["post-468","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-discussoes","category-eleicoes-2018","category-especial-ciencia-e-politica","tag-educacao","tag-eleicoes","tag-politica"],"acf":[],"yoast_head":"\nElei\u00e7\u00f5es 2018: por um Brasil mais educado! - Revista Blogs Unicamp<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Elei\u00e7\u00f5es 2018: por um Brasil mais educado! - Revista Blogs Unicamp\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Texto por C\u00e1ssio Ricardo Fares Riedo Estamos em \u00e9poca de elei\u00e7\u00f5es e \u00e9 muito comum ver a preocupa\u00e7\u00e3o com a Educa\u00e7\u00e3o nas declara\u00e7\u00f5es do Brasil desejado pela popula\u00e7\u00e3o na \u201cdivulga\u00e7\u00e3o\u201d feita por um dos canais televisivos abertos, que prefiro nem mencionar. Mesmo que tais declara\u00e7\u00f5es sejam chat\u00edssimas, suspeito ainda das inten\u00e7\u00f5es sobre como tais informa\u00e7\u00f5es […]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Revista Blogs Unicamp\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2018-09-28T04:51:38+00:00\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"dteach-home\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"dteach-home\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. tempo de leitura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"14 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/\"},\"author\":{\"name\":\"dteach-home\",\"@id\":\"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/#\/schema\/person\/49b22e62f57715078c363f5295b04703\"},\"headline\":\"Elei\u00e7\u00f5es 2018: por um Brasil mais educado!\",\"datePublished\":\"2018-09-28T04:51:38+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/\"},\"wordCount\":2632,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"\",\"keywords\":[\"educa\u00e7\u00e3o\",\"elei\u00e7\u00f5es\",\"pol\u00edtica\"],\"articleSection\":[\"Discuss\u00f5es\",\"Elei\u00e7\u00f5es 2018\",\"ESPECIAL CI\u00caNCIA E POL\u00cdTICA\"],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/\",\"url\":\"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/\",\"name\":\"Elei\u00e7\u00f5es 2018: por um Brasil mais educado! - Revista Blogs Unicamp\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"\",\"datePublished\":\"2018-09-28T04:51:38+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/#\/schema\/person\/49b22e62f57715078c363f5295b04703\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/#primaryimage\",\"url\":\"\",\"contentUrl\":\"\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"In\u00edcio\",\"item\":\"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Elei\u00e7\u00f5es 2018: por um Brasil mais educado!\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/#website\",\"url\":\"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/\",\"name\":\"Revista Blogs Unicamp\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pt-BR\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/#\/schema\/person\/49b22e62f57715078c363f5295b04703\",\"name\":\"dteach-home\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pt-BR\",\"@id\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/d27369212f59c4a7855816609db43107cf27dc87cca0ffcfc495baf5ef769539?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/d27369212f59c4a7855816609db43107cf27dc87cca0ffcfc495baf5ef769539?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/d27369212f59c4a7855816609db43107cf27dc87cca0ffcfc495baf5ef769539?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"dteach-home\"},\"url\":\"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/author\/dteach-home\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Elei\u00e7\u00f5es 2018: por um Brasil mais educado! - Revista Blogs Unicamp","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/","og_locale":"pt_BR","og_type":"article","og_title":"Elei\u00e7\u00f5es 2018: por um Brasil mais educado! - Revista Blogs Unicamp","og_description":"Texto por C\u00e1ssio Ricardo Fares Riedo Estamos em \u00e9poca de elei\u00e7\u00f5es e \u00e9 muito comum ver a preocupa\u00e7\u00e3o com a Educa\u00e7\u00e3o nas declara\u00e7\u00f5es do Brasil desejado pela popula\u00e7\u00e3o na \u201cdivulga\u00e7\u00e3o\u201d feita por um dos canais televisivos abertos, que prefiro nem mencionar. Mesmo que tais declara\u00e7\u00f5es sejam chat\u00edssimas, suspeito ainda das inten\u00e7\u00f5es sobre como tais informa\u00e7\u00f5es […]","og_url":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/","og_site_name":"Revista Blogs Unicamp","article_published_time":"2018-09-28T04:51:38+00:00","author":"dteach-home","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Escrito por":"dteach-home","Est. tempo de leitura":"14 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/"},"author":{"name":"dteach-home","@id":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/#\/schema\/person\/49b22e62f57715078c363f5295b04703"},"headline":"Elei\u00e7\u00f5es 2018: por um Brasil mais educado!","datePublished":"2018-09-28T04:51:38+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/"},"wordCount":2632,"image":{"@id":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"","keywords":["educa\u00e7\u00e3o","elei\u00e7\u00f5es","pol\u00edtica"],"articleSection":["Discuss\u00f5es","Elei\u00e7\u00f5es 2018","ESPECIAL CI\u00caNCIA E POL\u00cdTICA"],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/","url":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/","name":"Elei\u00e7\u00f5es 2018: por um Brasil mais educado! - Revista Blogs Unicamp","isPartOf":{"@id":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"","datePublished":"2018-09-28T04:51:38+00:00","author":{"@id":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/#\/schema\/person\/49b22e62f57715078c363f5295b04703"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pt-BR","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/#primaryimage","url":"","contentUrl":""},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2018\/09\/28\/eleicoes-2018-por-um-brasil-mais-educado-2\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"In\u00edcio","item":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Elei\u00e7\u00f5es 2018: por um Brasil mais educado!"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/#website","url":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/","name":"Revista Blogs Unicamp","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pt-BR"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/#\/schema\/person\/49b22e62f57715078c363f5295b04703","name":"dteach-home","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pt-BR","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/d27369212f59c4a7855816609db43107cf27dc87cca0ffcfc495baf5ef769539?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/d27369212f59c4a7855816609db43107cf27dc87cca0ffcfc495baf5ef769539?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/d27369212f59c4a7855816609db43107cf27dc87cca0ffcfc495baf5ef769539?s=96&d=mm&r=g","caption":"dteach-home"},"url":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/author\/dteach-home\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/468","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=468"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/468\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=468"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=468"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=468"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}