{"id":636,"date":"2019-05-09T13:45:21","date_gmt":"2019-05-09T16:45:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/cienciaepolitica\/?p=636"},"modified":"2019-05-09T13:45:21","modified_gmt":"2019-05-09T16:45:21","slug":"contradicoes-acima-de-tudo-cortes-acima-de-todos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2019\/05\/09\/contradicoes-acima-de-tudo-cortes-acima-de-todos\/","title":{"rendered":"Contradi\u00e7\u00f5es acima de tudo, cortes acima de todos."},"content":{"rendered":"\n

Texto por Ana Arnt, Erica Mariosa Carneiro, Eduardo Akio Sato e Graciele Oliveira<\/mark><\/em><\/p>\n\n\n\n

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Ontem, 8 de Maio de 2019, recebemos a not\u00edcia de que “A gest\u00e3o do presidente Jair Bolsonaro (PSL)<\/a> bloqueou nas \u00faltimas horas bolsas de mestrado e doutorado oferecidas pela Capes (Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior)”, conforme consta na publica\u00e7\u00e3o do Jornal Folha de S\u00e3o Paulo<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Enquanto isso, nas redes sociais do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, encontramos divulgada a abertura da inscri\u00e7\u00e3o no Exame Nacional do Ensino M\u00e9dio, relacionando isso a um passo para seguir a carreira cient\u00edfica (como voc\u00eas podem acompanhar clicando aqui<\/a>, aqui<\/a>, e aqui<\/a>).<\/p>\n\n\n\n

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Nos coment\u00e1rios destas postagens do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, in\u00fameras pessoas interrogam sobre “qual carreira cient\u00edfica?”, tendo em vista os cortes or\u00e7ament\u00e1rios anunciados ao longo de toda a gest\u00e3o deste governo.<\/p>\n\n\n\n

Quais cortes?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ao longo da semana passada tr\u00eas Universidades Federais alvo de bloqueios or\u00e7ament\u00e1rios – UnB, UFBA e UFF. A justificativa para tal a\u00e7\u00e3o era o enquadramento no crit\u00e9rio “fazer balb\u00fardia”,<\/p>\n\n\n\n

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Exemplo de Evento de Extens\u00e3o Rid\u00edculo de Institui\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

segundo o Ministro da Educa\u00e7\u00e3o Abraham Weintraub. O Ministro ainda afirmou que “A universidade deve estar com sobra de dinheiro para fazer bagun\u00e7a e evento rid\u00edculo<\/strong>“. Complementando com dizeres de que dentro das universidades h\u00e1 pessoas do Movimento Sem Terra, bem como gente pelada. Estes foram os exemplos de “bagun\u00e7a” usados pelo Ministro da Educa\u00e7\u00e3o, em sua entrevista com o jornal Estado de S\u00e3o Paulo<\/a>, que justificariam os bloqueios.<\/p>\n\n\n\n

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Exemplo de Evento Universit\u00e1rio Rid\u00edculo<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Ap\u00f3s repercuss\u00e3o negativa, em fun\u00e7\u00e3o de crit\u00e9rios subjetivos e completamente sem embasamento t\u00e9cnico, foram anunciados cortes or\u00e7ament\u00e1rios<\/a> em universidades p\u00fablicas federais de todas as regi\u00f5es do pa\u00eds. Al\u00e9m do corte das verbas de custeio das universidades federais, ressaltamos que houve cortes tamb\u00e9m em todas as etapas de ensino – do infantil ao ensino m\u00e9dio – contrariando a \u00eanfase do governo federal de que o or\u00e7amento priorizaria a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica e creches. Segundo o jornal Folha de S\u00e3o Paulo, os cortes na educa\u00e7\u00e3o infantil at\u00e9 o ensino m\u00e9dio s\u00e3o da ordem de R$ 680 milh\u00f5es. Na r\u00fabrica relacionada \u00e0 constru\u00e7\u00e3o e manuten\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o infantil, foram contingenciados 17% dos R$ 125 milh\u00f5es do or\u00e7amento autorizado (como o exposto nesta reportagem<\/a>).<\/p>\n\n\n\n

Ressoa, ainda em nossos pensamentos, a pergunta “que carreira cient\u00edfica \u00e9 essa proposta pelo ENEM?”. A ci\u00eancia, neste governo, vem sofrendo retalia\u00e7\u00f5es e cortes de forma sistem\u00e1tica. Simultaneamente a isso, as propagandas governamentais contradizem o que indica o or\u00e7amento. Como, por exemplo, seguir carreiras cient\u00edficas quando vemos cortadas as verbas das institui\u00e7\u00f5es de ensino superior que, em nosso pa\u00eds, s\u00e3o respons\u00e1veis por 95% da pesquisa no pa\u00eds?<\/p>\n\n\n\n

Abaixo, o gr\u00e1fico, cujo artigo pode ser lido na \u00edntegra aqui<\/a> apresenta dados que indicam o desempenho das principais universidades brasileiras em pesquisas. Figuram no topo da lista apenas institui\u00e7\u00f5es<\/strong> p\u00fablicas, <\/strong>ao contr\u00e1rio do j\u00e1 pronunciado oficialmente por nosso presidente – fala n\u00e3o fundamentada em dados t\u00e9cnicos.<\/p>\n\n\n\n

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N\u00e3o compreendemos as raz\u00f5es que fundamentam a ideia de incentivar carreiras cient\u00edficas, concomitantemente \u00e0 promo\u00e7\u00e3o de cortes que inviabilizam a forma\u00e7\u00e3o destes profissionais – tanto no Ensino Superior, quanto na P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o (forma\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria a cientistas ao redor do mundo…). Sem bolsas, sem financiamentos de pesquisa, sem universidades com energia el\u00e9trica e contas de \u00e1gua em dia, com museus sem verbas para custeio, manuten\u00e7\u00e3o para suas estruturas, acervo t\u00e9cnico-cient\u00edfico, pesquisadores e curadores que carreira cient\u00edfica existiria para seguir?<\/p>\n\n\n\n

Vale lembrar que o investimento cient\u00edfico se faz via manuten\u00e7\u00e3o de universidades federais e museus – via Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o – mas tamb\u00e9m h\u00e1 editais de pesquisa, programas e a\u00e7\u00f5es de outra inst\u00e2ncia do governo que s\u00e3o essenciais e complementares. O Minist\u00e9rio de Ci\u00eancia, Tecnologia, Inova\u00e7\u00f5es e Comunica\u00e7\u00e3o – MCTIC tamb\u00e9m vem sendo sucateado<\/a> (42,27% do or\u00e7amento, conforme consta nesta nota<\/a> de entidades e sociedades cient\u00edficas brasileiras). Ao contr\u00e1rio do que tem sido veiculado pelo governo, as balb\u00fardias universit\u00e1rias se relacionam mais a um aumento significativo da produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica a partir do aumento dos investimentos p\u00fablicos<\/a> em ci\u00eancia e tecnologia, do que bagun\u00e7as e atua\u00e7\u00e3o in\u00f3cua.<\/p>\n\n\n\n

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Revista Nature 8 de Abril de 2019<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Internacionalmente esta situa\u00e7\u00e3o tem recebido destaque em revistas de alto impacto cient\u00edfico, como a Nature<\/a> e Science<\/a>, e cientistas do mundo inteiro assinaram uma peti\u00e7\u00e3o em defesa da ci\u00eancia brasileira. Tais a\u00e7\u00f5es mostram consterna\u00e7\u00e3o com nossa situa\u00e7\u00e3o e indicam o quanto perderemos como pa\u00eds – e mundo – se seguirmos este caminho.<\/p>\n\n\n\n

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Revista Science 12 de Abril de 2019<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Apenas um par\u00eanteses sobre a produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e a soberania nacional (algo t\u00e3o enfatizado nesta gest\u00e3o atual). A m\u00e1xima “conhecer para governar” parece-nos cada vez mais um prov\u00e9rbio esquecido de tempos passados. A atual gest\u00e3o p\u00fablica se faz sem que a produ\u00e7\u00e3o de conhecimentos seja fomentada e sirva como base para a tomada de decis\u00f5es para o futuro da popula\u00e7\u00e3o, do territ\u00f3rio, a fim de manter nossa soberania nacional. Um pa\u00eds que n\u00e3o investe em ci\u00eancia, tecnologia e produ\u00e7\u00e3o de conhecimentos sociais e culturais \u00e9 um pa\u00eds que perde condi\u00e7\u00f5es de planejamento futuro, de compreens\u00e3o das din\u00e2micas sociais, ambientais, pol\u00edticas e econ\u00f4micas de si mesmo. Nos tornamos, cada vez mais, um pa\u00eds que decreta que dados t\u00e9cnicos e conhecimento n\u00e3o s\u00e3o importantes para a soberania nacional, para a sociedade em que vivemos atualmente, para a vida das pessoas que constituem nossa na\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Simultaneamente a isso, vinculamos ao ensino escolar conte\u00fados e conhecimentos cient\u00edficos completamente produzidos por na\u00e7\u00f5es estrangeiras – mais uma vez colocando em risco a no\u00e7\u00e3o de soberania por submetermo-nos \u00e0 importa\u00e7\u00e3o de todos os saberes t\u00e9cnicos-cient\u00edficos a serem pensados em nossa p\u00e1tria.<\/p>\n\n\n\n

Voltando \u00e0s contradi\u00e7\u00f5es de cortes or\u00e7ament\u00e1rios e incentivos educacionais, ap\u00f3s o corte or\u00e7ament\u00e1rio no MCTIC, foi anunciado uma chamada p\u00fablica que \u00e9 uma parceria entre MEC-MCTIC, nomeado Programa Ci\u00eancia na Escola<\/strong><\/a>. Ao lan\u00e7ar este edital, o Ministro Abraham Weintraub afirmou que “a ci\u00eancia \u00e9 a melhor vacina contra o obscurantismo”, na sequ\u00eancia, pronunciou ainda que \u201ctodos n\u00f3s brasileiros, como na\u00e7\u00e3o, temos que fazer escolhas, e esse tipo de escolha, de alocar nossos recursos escassos numa iniciativa dessa, de valorizar a ci\u00eancia, \u00e9 justamente o que a gente quer fazer: manter investimento em educa\u00e7\u00e3o, em pesquisa, em conhecimento\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Longe de criticar a iniciativa, o que interrogamos aqui \u00e9 a contradi\u00e7\u00e3o de indicar a ci\u00eancia como sa\u00edda do obscurantismo<\/strong> e o investimento em educa\u00e7\u00e3o e conhecimento em um lado da moeda, enquanto evidentes cortes or\u00e7ament\u00e1rios se fazem presentes, cerceando as atividades universidades federais e as bolsas e projetos de pesquisas cient\u00edficas. Al\u00e9m disso, ainda nos interrogamos sobre a cont\u00ednua deprecia\u00e7\u00e3o das inst\u00e2ncias produtoras de saber cient\u00edfico de nosso pa\u00eds, de docentes e pesquisadores universit\u00e1rios e sua contribui\u00e7\u00e3o hist\u00f3rica – mesmo com parcas verbas – para a constru\u00e7\u00e3o de um espa\u00e7o democr\u00e1tico de ci\u00eancia e produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica.<\/p>\n\n\n\n

Para saber mais:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ABC, ANDIFES, CONFAP, CONSECTI, SBPC. (2019). Corte Or\u00e7ament\u00e1rio Atinge Desenvolvimento e Soberania Nacionais<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Agostini, Renata. (2019) MEC cortar\u00e1 verba de universidade por ‘balb\u00fardia’ e j\u00e1 enquadra UnB, UFF e UFBA<\/a>. Estado de S\u00e3o Paulo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Amparo, Thiago. (2019). Alvos de corte, universidades federais deram salto de produ\u00e7\u00e3o em 10 anos<\/a>. Folha de S\u00e3o Paulo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

ANDES-SN. (2019). S\u00f3 institui\u00e7\u00f5es p\u00fablicas fazem pesquisa no Brasil, afirma organiza\u00e7\u00e3o<\/a>. <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o Social do MEC. (2019). No Senado, ministro Weintraub defende recursos para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica<\/a>. <\/strong>Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Assessoria de Comunica\u00e7\u00e3o Social do MEC. (2019). MEC e MCTIC lan\u00e7am Programa Ci\u00eancia na Escola com o objetivo de modernizar o ensino de Ci\u00eancias.<\/a> <\/strong>Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Moura, Mariluce. (2019). Universidades p\u00fablicas realizam mais de 95% da ci\u00eancia no Brasil<\/a>. <\/strong>Unifesp.<\/p>\n\n\n\n

Oliveira, Regiane. Os primeiros efeitos da asfixia financeira de Bolsonaro sobre as ci\u00eancias do Brasil.<\/a> El Pais<\/strong>. 6 de maio de 2019.<\/p>\n\n\n\n

Pinho, \u00c2ngela; Saldanha, Paulo; Gentile, Rog\u00e9rio. (2019) Gest\u00e3o Bolsonaro faz corte generalizado em bolsas de pesquisa no pa\u00eds<\/a>. Folha de S\u00e3o Paulo<\/strong>. 8 de Maio de 2019.<\/p>\n\n\n\n

Pinho, \u00c2ngela; Saldanha, Paulo; Gentile, Rog\u00e9rio. (2019). Bloqueio de verba de universidade por motivo ideol\u00f3gico fere Constitui\u00e7\u00e3o<\/a>. Folha de S\u00e3o Paulo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Saldanha, Paulo. (2019). Bloqueios no MEC v\u00e3o do ensino infantil \u00e0 p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o<\/a>. Folha de S\u00e3o Paulo<\/strong>. 5 de Maio de 2019.<\/p>\n\n\n\n

Salda\u00f1a, Paulo (2019). Alfabetiza\u00e7\u00e3o ser\u00e1 avaliada por gest\u00e3o Bolsonaro s\u00f3 em amostra de escolas<\/a>. Folha de S\u00e3o Paulo<\/strong>. 2 de maio de 2019.<\/p>\n\n\n\n

Salda\u00f1a, Paulo. (2019). Ministro da Educa\u00e7\u00e3o ironiza reitores ao falar de toler\u00e2ncia e pluralidade<\/a>. Folha de S\u00e3o Paulo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Salda\u00f1a, Paulo. (2019). MEC estende corte de 30% de verbas a todas universidades federais<\/a>. Folha de S\u00e3o Paulo<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

UNESP. (2019). Universidades p\u00fablicas realizam mais de 95% da ci\u00eancia no Brasil<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Watanabe, Phillipe. Ag\u00eancias de apoio \u00e0 pesquisa internacionais defendem ci\u00eancias humanas<\/a>. Folha de S\u00e3o Paulo.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

*Este texto foi elaborado em conjunto com Ana Arnt, Erica Mariosa Carneiro, Eduardo Akio Sato e Graciele Oliveira*<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Texto por Ana Arnt, Erica Mariosa Carneiro, Eduardo Akio Sato e Graciele Oliveira Ontem, 8 de Maio de 2019, recebemos a not\u00edcia de que “A gest\u00e3o do presidente Jair Bolsonaro (PSL) bloqueou nas \u00faltimas horas bolsas de mestrado e doutorado oferecidas pela Capes (Coordena\u00e7\u00e3o de Aperfei\u00e7oamento de Pessoal de N\u00edvel Superior)”, conforme consta na publica\u00e7\u00e3o […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":637,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[53,82],"tags":[217,261,284,285,304,353,406,470,475,789,790,825,1211],"class_list":["post-636","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao","category-politicas-publicas","tag-balburdia","tag-capes","tag-ciencia","tag-ciencia-brasileira","tag-cnpq","tag-corte-orcamentario","tag-desmanche-da-ciencia","tag-educacao-basica","tag-educacao-superior","tag-mctic","tag-mec","tag-mindflow","tag-universidade-publica"],"acf":[],"yoast_head":"\nContradi\u00e7\u00f5es acima de tudo, cortes acima de todos. - 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