{"id":794,"date":"2020-04-10T00:36:47","date_gmt":"2020-04-10T03:36:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.blogs.unicamp.br\/covid-19\/?p=794"},"modified":"2020-04-10T00:36:47","modified_gmt":"2020-04-10T03:36:47","slug":"como-se-produz-um-resultado-cientifico-e-o-que-isto-tem-a-ver-com-a-covid-19","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/clorofreela.com.br\/revistablogs\/2020\/04\/10\/como-se-produz-um-resultado-cientifico-e-o-que-isto-tem-a-ver-com-a-covid-19\/","title":{"rendered":"Como se produz um resultado cient\u00edfico e o que isto tem a ver com a Covid-19?"},"content":{"rendered":"\t\t
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Voc\u00eas j\u00e1 tiveram a impress\u00e3o de que a ci\u00eancia \u00e9 uma bagun\u00e7a esquisita? Uma hora lemos que o caf\u00e9 faz mal, noutro momento, caf\u00e9 salva nossos cora\u00e7\u00f5es… O chocolate ent\u00e3o? Passa de vil\u00e3o para her\u00f3i ano sim, ano n\u00e3o\u2026 Tudo isso faz com que a ci\u00eancia, os resultados e conhecimentos cient\u00edficos muitas vezes sejam desacreditados.\u00a0<\/p>\n\n

Em tempos de pandemia da Covid-19, causado pelo SARS-CoV-2 (tamb\u00e9m conhecido como “coronav\u00edrus”), isso possa ser mais dif\u00edcil de entender ainda! A cada dia s\u00e3o in\u00fameros artigos publicados, em velocidades que para quem est\u00e1 fora deste universo pode se perder e\/ou se confundir facilmente.<\/p>\n\n

No post de hoje, gostar\u00edamos de falar um pouco sobre o processo de produ\u00e7\u00e3o de conhecimento acad\u00eamico-cient\u00edfico e sua valida\u00e7\u00e3o. A ideia \u00e9 mostrar que a ci\u00eancia pode parecer sim<\/em> contradit\u00f3ria, mas \u00e9 outro o processo que a move\u2026 E para isto, vamos falar um pouco da nossa pesquisa (que aparentemente se relaciona muito pouco com a COVID-19, mas ao mesmo tempo, tem tudo a ver com isso!).<\/p>\n\n

Somos cientistas diferentes! N\u00e3o usamos jalecos brancos, nem luvas ou m\u00e1scaras, nem ficamos dentro de laborat\u00f3rios de pesquisa cheio de estantes com vidrarias e maquin\u00e1rios. Produzimos alguns resultados cient\u00edficos diferentes daqueles que estes cen\u00e1rios procuram nos mostrar. Nosso \u201claborat\u00f3rio\u201d, muito frequentemente, \u00e9 uma sala comum com uma mesa e cadeiras, nosso uniforme pode ser qualquer roupa e nossos maquin\u00e1rios s\u00e3o muitos livros e um computador simples, cujo maior barulho \u00e9 o das teclas sendo digitadas. Mas como assim? Existem jeitos diferentes de fazer ci\u00eancia e produzir resultado cient\u00edfico?<\/p>\n\n

Sim! Existem. Costumeiramente, se explica a ci\u00eancia como uma s\u00e9rie de etapas estanques: pergunta, hip\u00f3tese, experimentos, resultados e conclus\u00f5es. Essa s\u00e9rie, muitas vezes, \u00e9 conhecida como o m\u00e9todo cient\u00edfico (embora ele seja muito mais do que apenas estas etapas). Mas as coisas n\u00e3o s\u00e3o t\u00e3o simples e lineares assim\u2026\u00a0<\/p>\n\n

No nosso caso, pesquisamos a pr\u00f3pria ci\u00eancia: como ela \u00e9 produzida, em que espa\u00e7os e que sujeitos a produzem e como ela chega na sociedade, por exemplo. E este campo de pesquisa que atuamos nos ajuda a entender que os resultados cient\u00edficos (os impactos ambientais, o estudo de doen\u00e7as como a COVID-19 e a H1N1, os alimentos mais ou menos saud\u00e1veis, as formas de ensinar melhor conte\u00fados de ci\u00eancia etc.) s\u00e3o feitos com base em muitos pontos em comum. E, por isso mesmo, os resultados cient\u00edficos s\u00e3o temporais, fruto de um contexto e, por isso, vari\u00e1veis e mut\u00e1veis.<\/p>\n\n

Mas que pontos em comum seriam estes?<\/strong><\/p>\n\n

– A necessidade de uma metodologia demonstrada: o que costumamos chamar de “m\u00e9todo cient\u00edfico”. Este ponto diferencia um resultado cient\u00edfico de qualquer outro \u201cachismo\u201d ou \u201ccren\u00e7a\u201d. Um resultado para ser considerado cient\u00edfico tem que ter passado por um processo, um conjunto de etapas, com uma an\u00e1lise que deve ser o mais detalhada poss\u00edvel. Esse processo ou metodologia pode ser feita em diferentes ambientes \u2013 em laborat\u00f3rio, no campo, em uma biblioteca, uma escola ou outro espa\u00e7o \u2013; ser feito com a ajuda de diferente instrumentos \u2013 computadores, m\u00e1quinas de PCR, de sequenciamento, livros e outros \u2013 e ter um encadeamento de etapas uma ap\u00f3s a outra, muito bem demarcadas, para que, se necess\u00e1rio, possa minimamente ser refeito (nas \u00e1reas biom\u00e9dicas e de sa\u00fade, das ci\u00eancias naturais e da terra, chamamos isso de replica\u00e7\u00e3o<\/em>) ou compreendido e validado por outros pesquisadores da \u00e1rea, a partir da an\u00e1lise da coer\u00eancia entre objetivos, metodologia e discuss\u00e3o dos dados;<\/p>\n\n

– A necessidade de amparo em outros resultados j\u00e1 publicados: um resultado cient\u00edfico considerado v\u00e1lido, que teve uma metodologia bem detalhada, deve ser amparado por outros resultados tamb\u00e9m cient\u00edficos j\u00e1 publicados e livres para o acesso \u00e0queles interessados na \u00e1rea em quest\u00e3o. Todas essas pessoas interessadas e atuantes em uma dada \u00e1rea comp\u00f5em a comunidade de pesquisadores da mesma. O que chamamos de “amparo” n\u00e3o \u00e9 apenas confirma\u00e7\u00e3o de nossos dados, mas parte dos estudos j\u00e1 existentes para realizar novas perguntas, embasar hip\u00f3teses, testar novos experimentos, ou buscar semelhan\u00e7as ou mesmo diferen\u00e7as em situa\u00e7\u00f5es ou fen\u00f4menos espec\u00edficos que est\u00e3o sendo estudados;<\/p>\n\n

– A necessidade de respaldo pela comunidade cient\u00edfica de cada \u00e1rea: com o crescimento das pesquisas cient\u00edficas e a intensa diversifica\u00e7\u00e3o da ci\u00eancia por \u00e1reas, cada vez mais pesquisadores se envolvem com a produ\u00e7\u00e3o de resultados cient\u00edficos. Assim, s\u00e3o essas comunidades de pesquisadores que respaldam estes resultados umas das outras e possibilitam dizer e determinar o que \u00e9 cient\u00edfico ou n\u00e3o; o que pode ser considerado v\u00e1lido ou n\u00e3o. A an\u00e1lise destes resultados deve seguir determinadas etapas, que s\u00e3o averiguar a coer\u00eancia entre hip\u00f3teses, objetivos de pesquisa, rigor metodol\u00f3gico e, por fim, apresenta\u00e7\u00e3o dos resultados;<\/p>\n\n

– Os resultados terem validade: que fique claro que existem diferentes comunidades cient\u00edficas, diferentes metodologias de pesquisa e, portanto, obviamente, diferentes resultados cient\u00edficos e modos de apresentar estes resultados. Mas se todos passaram por essas etapas, eles s\u00e3o resultado considerados v\u00e1lidos!!! Quando ressaltamos a palavra “resultados v\u00e1lidos” n\u00e3o quer dizer que eles possuem um “selo de eternidade”, por\u00e9m s\u00e3o considerados leg\u00edtimos nesse momento em que foram a p\u00fablico. Isto ocorre at\u00e9 que outro estudo tamb\u00e9m siga estes passos, traga outras respostas e\/ou novos questionamentos. Ent\u00e3o, o aceito cientificamente \u00e9 SEMPRE moment\u00e2neo! E o processo de produ\u00e7\u00e3o de um resultado cient\u00edfico \u00e9 MUITO vari\u00e1vel, pois depende de cada um destes pontos.<\/p>\n\n

Observem que todas essas etapas s\u00e3o relacionadas umas \u00e0s outras, s\u00e3o interdependentes; e, portanto, um resultado para ser considerado cient\u00edfico deve passar por todo este processo!<\/p>\n\n

Quando as pesquisas cient\u00edficas parecem contradit\u00f3rias, muitas vezes elas est\u00e3o fazendo o que consideramos b\u00e1sico na produ\u00e7\u00e3o de conhecimento: questionando. \u00c9 a partir da an\u00e1lise de conhecimentos cient\u00edficos passados, da observa\u00e7\u00e3o de fen\u00f4menos, fatos, situa\u00e7\u00f5es e, principalmente, do questionamento disto, que conseguimos avan\u00e7ar na ci\u00eancia.\u00a0<\/p>\n\n

E veja: questionar n\u00e3o \u00e9 “ter uma opini\u00e3o diferente” e, por isso, discordar. Questionar nem sempre \u00e9 discordar\u2026 O ato de questionar uma pesquisa (resultado, premissas, metodologias) \u00e9 uma forma de testar as coer\u00eancias, limites e novas possibilidades de aquele resultado, muitas vezes, seguir valendo. Tamb\u00e9m \u00e9 poss\u00edvel acrescentar fatores que ou n\u00e3o foram pensados anteriormente ou n\u00e3o t\u00ednhamos condi\u00e7\u00f5es t\u00e9cnicas e instrumentais para testarmos. E, claro, tamb\u00e9m podemos nos contrapor e buscar novas testagens que contradigam alguma pesquisa.\u00a0<\/p>\n\n

Portanto, os conhecimentos produzidos pela ci\u00eancia s\u00e3o resultados diferentes de uma opini\u00e3o qualquer baseada em alguma informa\u00e7\u00e3o aleat\u00f3ria \u201cque ouvimos falar do fulano ou do beltrano\u201d ou que foi postada em twitter\/facebook ou encaminhada via whatsapp, ou colada no painel do condom\u00ednio.\u00a0<\/p>\n\n

Como confiar no que lemos sobre a ci\u00eancia se ela muda o tempo inteiro?<\/strong><\/p>\n\n

Para podermos responder esta pergunta, \u00e9 fundamental perceber que a ci\u00eancia n\u00e3o muda o tempo inteiro<\/em>\u2026 O mais correto seria apenas dizer que a ci\u00eancia n\u00e3o \u00e9 algo \u00fanico e linear; e que os resultados cient\u00edficos podem mudar <\/em>o tempo inteiro. Quando falamos “a ci\u00eancia” estamos falando de coletivos de pessoas que produzem e debatem o conhecimento, buscando o consenso (o tempo inteiro)!<\/p>\n\n

Al\u00e9m disso, muitas vezes, estes grupos est\u00e3o analisando aspectos diferentes do mesmo objeto, como o coronav\u00edrus, por exemplo (mas isso \u00e9 pauta para outra postagem, que faremos em breve…).\u00a0<\/p>\n\n

O que acontece agora, de maneira mais espec\u00edfica \u00e9 que estamos vivendo uma situa\u00e7\u00e3o que \u00e9 exce\u00e7\u00e3o. Uma doen\u00e7a nova que apareceu e nos desafia a compreend\u00ea-la muito rapidamente, pois sua transmiss\u00e3o – o cont\u00e1gio entre uma pessoa e outra e consequente o espalhamento na sociedade – se d\u00e1 numa velocidade muito grande.<\/p>\n\n

Estas pesquisas, que costumam se desenvolver com o passar dos anos – e um bocado de investimentos e incentivos governamentais \u2013 devem, tamb\u00e9m, tentar acompanhar as caracter\u00edsticas desta doen\u00e7a que est\u00e1 tirando centenas de vidas em dias, e n\u00e3o em anos. Al\u00e9m disso, essas pesquisas buscam desenvolver estrat\u00e9gias de cura e conten\u00e7\u00e3o muito mais rapidamente do que temos condi\u00e7\u00f5es, e estamos habituados a fazer, normalmente.<\/p>\n\n

Tudo isto gera, sim, inseguran\u00e7a entre os cientistas. Estamos todos correndo contra o tempo buscando entender essa doen\u00e7a enquanto ela rapidamente nos contamina.<\/em> A inseguran\u00e7a, no entanto, n\u00e3o \u00e9 em rela\u00e7\u00e3o ao conhecimento cient\u00edfico e sua produ\u00e7\u00e3o. Compreendemos, assim, que n\u00e3o existem milagres e que a ci\u00eancia se faz colaborativamente. Dialogamos o que vem acontecendo e este di\u00e1logo que gera, sim, um pouco de ansiedade pela quantidade de informa\u00e7\u00f5es e debates sobre tratamento, cura, modos de prote\u00e7\u00e3o individuais etc. Este \u00e9 o modo pelo qual cientistas no mundo inteiro t\u00eam produzido conhecimento sobre a COVID-19 e o Coronav\u00edrus; e estabelecido comunica\u00e7\u00e3o para chegar a um consenso o mais r\u00e1pido poss\u00edvel<\/em>.\u00a0<\/p>\n\n

O conhecimento cient\u00edfico, com todos os seus questionamentos (e exatamente por causa deles!), \u00e9 neste momento nossa melhor ferramenta para minimizarmos os efeitos avassaladores dessa doen\u00e7a.\u00a0<\/p>\n\n

E como eu posso ajudar?<\/strong><\/p>\n\n

\u00c9 dif\u00edcil sentir-se impotente frente a tudo isso\u2026 A primeira quest\u00e3o que \u00e9 fundamental \u00e9: n\u00e3o espalhe desinforma\u00e7\u00e3o nem fake news e fique em casa se poss\u00edvel. S\u00f3 isto j\u00e1 \u00e9, realmente, um grande passo.<\/p>\n\n

N\u00e3o divulgue receitas milagrosas de cura, que n\u00e3o tenha um embasamento t\u00e9cnico-cient\u00edfico e tente seguir poucos canais de informa\u00e7\u00e3o, mas confi\u00e1veis (aqui no Blogs fizemos uma lista especial para voc\u00eas!). Os canais de Divulga\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica (como este blog e v\u00e1rios outros) t\u00eam buscado trabalhar as informa\u00e7\u00f5es de maneira mais acess\u00edvel poss\u00edvel, para que todos compreendam melhor todo este processo de pandemia que temos vivenciado…<\/p>\n\n

Por fim, mas n\u00e3o menos importante, se tiveres condi\u00e7\u00f5es financeiras, busque coletivos seguros de ajuda a grupos em fragilidade social (cuidado com os golpes, ajude quem voc\u00ea conhece SEMPRE), universidades e centros de pesquisa, por exemplo. Vem sendo dito nas redes sociais, parece clich\u00ea, e \u00e9 clich\u00ea, mas \u00e9 verdade: quanto mais a quarentena funcionar, menos ela parecer\u00e1 necess\u00e1ria!<\/p>\n\n

Para saber mais:<\/strong><\/p>\n\n

LATOUR, Bruno & WOOLGAR, Steve (1997). A vida de laborat\u00f3rio. Rio de Janeiro: Relume Dumar\u00e1.
SCHWANTES, Lav\u00ednia. Ci\u00eancia: muito se fala, pouco se define. In: MAGALHAES, Joanalira Corpes. Ensino de ci\u00eancias: outros olhares, outras possibilidades<\/a>. Rio Grande: Ed FURG, 2014. p. 43-50.WORTMANN, Maria Lucia Castagna (2008) A vis\u00e3o dos Estudos Culturais da Ci\u00eancia<\/a>. Com Ci\u00eancia. Revista Eletr\u00f4nica de Jornalismo Cient\u00edfico.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Os argumentos expressos nos posts deste especial s\u00e3o dos pesquisadores, produzidos a partir de seus campos de pesquisa cient\u00edfica e atua\u00e7\u00e3o profissional e foi revisado por pares da mesma \u00e1rea t\u00e9cnica-cient\u00edfica da Unicamp.\nN\u00e3o, necessariamente, representam a vis\u00e3o da Unicamp. Essas opini\u00f5es n\u00e3o substituem conselhos m\u00e9dicos.\n<\/h4>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Texto escrito por Lav\u00ednia Schwantes e Ana Arnt Voc\u00eas j\u00e1 tiveram a impress\u00e3o de que a ci\u00eancia \u00e9 uma bagun\u00e7a esquisita? Uma hora lemos que o caf\u00e9 faz mal, noutro momento, caf\u00e9 salva nossos cora\u00e7\u00f5es… O chocolate ent\u00e3o? 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